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老年看護学実習において学生の印象に残った場面での感情分析の一考察
https://rcakita.repo.nii.ac.jp/records/280
https://rcakita.repo.nii.ac.jp/records/2802601553e-1fc1-495e-bf3b-ca4e95e5ca3c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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KJ00008278119.pdf (386.8 kB)
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| Item type | [ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2017-03-28 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 老年看護学実習において学生の印象に残った場面での感情分析の一考察 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | A discussion of feeling analysis of a situation that left impressions on students in practical training of nursing care for aged people | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 老年看護学実習 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 印象に残った場面 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 感情 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 実習指導 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | practical training of nursing‑care for the aged | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | scenes leaving impression in mind | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | emotion | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Instructions in the practical training | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 雑誌書誌ID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA11405440 | |||||
| 論文名よみ | ||||||
| タイトル | ロウネン カンゴガク ジッシュウ ニオイテ ガクセイ ノ インショウ ニ ノコッタ バメン デノ カンジョウ ブンセキ ノ イチコウサツ | |||||
| 著者 |
佐藤, 美恵子
× 佐藤, 美恵子× 佐藤, サツ子× 大高, 恵美 |
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| 記事種別(日) | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 研究報告 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 抄録(日) | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 本研究は、老年看護学実習において学生の印象に残った場面での感情を焦点化し、実習指導の方法について考察することを目的とし、老年看護学実習Iを終了した81名の学生を対象に無記名の質問紙調査を実施した。64名から回答が得られ以下の内容が明らかになった。1.快の感情である『喜び』『受容』『期待』は全体の6割を占めており、不快の感情である『驚き』『悲しみ』『嫌悪』は3割を占めていた。2.快の感情は、患者へ積極的に関わるための動機づけとなっていた。3.学生自身がどのような現象に注目し、どのように捉え受け止めたのかに気づき、感情を抱くまでのプロセスを理解し関わることが必要である。 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 抄録(英) | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | This study focused on feelings in a situation that left impressions on students in practical training of nursing care for the aged people, and aimed to examine the method of instruction in the practical training. This study was done by conducting a survey by anonymous questionnaire of 81 students who finished the Practical Training of Nursing Care for the Aged People I. 64 students answered the survey and the following observations were clarified. 1. Comfortable emotions, such as "pleasure", "acceptance" and "expectation" occupied 60 % of all students, and uncomfortable emotions, such as "surprise", "sorrow" and "dislike" accounted for 30 %. 2. The comfortable emotions motivated them to positively relate to patients. 3. It is necessary to notice what situations the students focused on and how they took and understood them and relate to the process of feeling involved. | |||||
| 書誌情報 |
日本赤十字秋田短期大学紀要 en : Bulletin of the Japanese Red Cross Junior College of Akita 号 13, p. 63-68, 発行日 2009-03-19 |
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| 表示順 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 8 | |||||
| アクセション番号 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | KJ00008278119 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 13430033 | |||||
